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托育课堂 || 上幼儿园前,宝宝必须掌握的几项技能!

前两天,有个朋友向我诉苦“我家孩子快上幼儿园了,离九月开学只有不到4个月了,可是孩子话还不太会表达,生活也不能自理,到了幼儿园该怎么办啊?”。


于是我问:“那你平时都让孩子干些什么了呀?”她笑了笑说:“吃饭、睡觉、看电视。”我一时无语凝噎!这是多少家庭的现状啊!


这是网上流传的某幼儿园开学第一天所拍摄的照片,家长们送孩子入园后还以各种姿势远远的趴在栏杆上看着,流露出满满的不放心啊。

托育课堂 || 上幼儿园前,宝宝必须掌握的几项技能!


如果您的孩子将上幼儿园,却还没掌握以下这些能力,让您放心不下,那就来看看这篇上幼儿园前的攻略吧!


01生活自理能力



 许多孩子刚上幼儿园,不会自己吃饭、上厕所。在家尿裤子,有爸妈在,有爷爷奶奶外公外婆在;可是在幼儿园,一个老师负责照顾很多的孩子,幼儿园老师没有精力照看好每一个孩子,教他或者帮他喂饭和换裤子,这让孩子的身体感觉不舒服,而且自理能力也得不到锻炼。



支招



事实上,2岁的孩子就已经具备了自己独立吃饭的能力。在汇美国际托婴中心,师生配比在1:3~1:5之间,这样就可以关注到每一个孩子的需求,而且老师会慢慢的培养孩子生活方面的自理能力,比如吃饭,在园区刚开始会延续在家里的习惯,逐步的鼓励孩子和其他孩子一样自己握勺吃饭,就算是弄到身上地下到处都是也没关系,这是孩子掌握吃饭技能必经的过程。



学习吃饭



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摆放桌椅

托育课堂 || 上幼儿园前,宝宝必须掌握的几项技能!


图片来源:汇美国际托婴中心


耐心鼓励他,慢慢的孩子就能够自己独立吃饭了!喝水,上厕所,也都是同样的道理,孩子在托婴中心里这些基本的生活都能够自理了,在家里也会变得更加省心,家长也就不会为孩子上幼儿园而感到极度的恐慌了。




02表达自己想法的能力



   

 这点非常重要!很多家长给孩子看动画片是因为自己忙,白天上一天班,晚上忙家务等,导致跟孩子的交流比较少,使得孩子的语言表达能力较弱,不能表达出自己的意愿。相反,有的孩子饿了、渴了、肚子疼等等,都能非常顺利的表达出来,不让大人操心!


想象一下,如果孩子在读幼儿园,大家都在上课,孩子想上厕所却不太会表达,只能憋着,最后导致了尿裤子的情况发生,孩子在2岁就有了羞耻的意识,这会使得孩子觉得自己不能接受自己,就更不能表达自己的想法了,这件事对孩子的心理影响是很深远的。



支招



曾有很多因为语言表达能力较弱而被家长贴上“内向”标签的孩子入园,其实呢,孩子在3岁以前,都不能判定性格的内外向,所有人都不应该给孩子贴标签“内向”,或者责备他,给他很大压力。


汇美国际托婴中心的老师们会特别关注这些孩子,耐心倾听他们说话,微笑的看着,等待孩子把想说的字一个一个吐完,我们也会放慢语速跟孩子交流,通过这个行为传递给孩子认同的信息,让他不必紧张,慢慢说出来就好。逐步的,孩子就学会表达出自己的想法了,也喜欢和别人交流了。

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早教课上,宝宝们表达自己的想法,提升自理能力

图片来源:汇美国际托婴中心


另外,家长平时在家里要注意的是:



1、平时多跟孩子交流,适当给孩子看一些适合孩子月龄段的动画片。


2、有的孩子语言发育比较慢,可以教孩子用手势表达自己。如果想表达上厕所,可以教孩子简单的叠词,比如:恩恩、尿尿;如果是饿了,可以教孩子饿的发音,或者让孩子摸摸肚子,代表肚子饿了。


当然,每个家长的表达方式都不同,找到适合自己家孩子的表达方式就好,这里介绍的方式仅做参考。





03与人交际的能力



学校就是一个人际交往的小社会,孩子在幼儿园学习需要良好的人际交往能力!由于现在的孩子在家自己是被宠爱着的,也没有和别的孩子一起交际的环境,自我意识、占有欲会比较强。如果这样,到了幼儿园,他容易和别的小朋友因为玩具等物品发生冲突,就很难融入幼儿园的集体生活!所以,在孩子三岁前教给孩子人际交往能力很重要!



支招




对此,家长应该在孩子1岁半左右就教给孩子和小伙伴相处的模式,多让孩子来参加集体活动,锻炼孩子的交际能力。


在汇美国际托婴中心,我们每天提供孩子和别的小朋友相处交流的机会,老师给孩子们读绘本讲故事,让他们了解故事里的小动物们是如何相处、如何一起分享玩具的,使他们的脑中有这种意识存在,进而引导及培养他们一起玩耍,一起分享玩具,一起游戏的能力。



绘本课堂


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这样有了一个好的交往环境,一个好的引导,才能锻炼出孩子的人际交往能力,才能更好的适应幼儿园及以后生活!

    

不知你家孩子有没有培养好上述这些上幼儿园前所必须具备的能力。如果现在还有欠缺,请及早开始培养孩子的这些能力吧。当然对于很多双职工家庭来说,托婴中心也是一个开发宝宝潜能的不错选择。



汇美国际托婴中心课程全部由台湾康宁大学徐千惠教授带领团队,根据0—3岁婴幼儿的成长规律及特点,从六大领域入手创新研发出生活美学系列课程,借由“五感”(视、听、嗅、味、触)刺激婴幼儿各项能力的发展,让美感基因作用于孩子的一生。


这里像极了孩子们的游乐场,但其实这里是孩子们人生起航的第一所学校,在轻松的氛围中完成一次次的自主成长。




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